「英語を好きになってほしい」から始めたはずだった
子どもの英語教育を始めた頃、
一番思っていたのは、
✨ 「英語を楽しいと思ってほしい」
ということでした。
でも実際には、
こちらが頑張りすぎるほど、
子どもが嫌がることもあったんです。
最初は、
「せっかく始めるなら効果を出したい」
と思っていました。
ただ、
今振り返ると、
最初に避けたほうがよかったこともかなりありました。
最初から「勉強」にしすぎると続きにくかった
以前の我が家は、
- 単語を覚えさせようとする
- 発音を直そうとする
- 毎日しっかりやらせようとする
こんな感じでした。
でも、
これだと子どもが疲れてしまったんです。
特に幼児期は、
「勉強しなきゃ」という空気が強いと、
英語そのものを嫌がることもありました。
だから今は、
“まず英語を好きになること”を最優先
にしています。
「英語やりなさい」は逆効果だった
これはかなり反省しています。
親としては、
続けてほしいから声をかけたくなるんですよね。
でも、
❌ 「ちゃんと見て！」
❌ 「続けないと意味ないよ」
こういう言葉が増えるほど、
子どもが嫌がるようになりました。
逆に、
- 一緒に見る
- 一緒に歌う
- 楽しそうに反応する
こういう関わり方だと、
自然に英語へ向かうことが増えたんです。
🌱 小さい子の英語は、
「やらせる」より「一緒に楽しむ」が強かった
長時間より「短時間を毎日」のほうが続いた
以前は、
「今日は30分やろう」
みたいに考えていました。
でも実際には、
長時間やるほど疲れてしまう。
逆に続きやすかったのは、
🎵 移動中に英語の歌
📱 寝る前に少しだけ英語アニメ
こういう気軽なスタイルでした。
特に幼児期は、
“英語に慣れること”自体がかなり大切
なんだと思います。
「完璧な発音」を求めないほうが良かった
最初の頃は、
発音が違うとつい直したくなっていました。
でも、
それを繰り返すと、
子どもが話さなくなってしまったんです。
今はむしろ、
- 英語を口にした
- 真似してみた
- 楽しそうだった
そこを大事にしています。
小さい子って、
「できた！」と思えると一気に伸びる
んですよね。
教材選びでかなり差が出ると感じた
いろいろ試して感じたのは、
教材によって子どもの反応がかなり違うこと。
続きやすかったものは、
- 短時間で見やすい
- テンポが良い
- キャラクターが親しみやすい
- 遊び感覚が強い
こういう特徴がありました。
だから今は、
「学べそう」より「また見たくなる」を重視
しています。
実際に気になった子ども向け英語サービス
いろいろ比較した中で、
「英語嫌いになりにくそう」と感じたものをまとめます。
→ やさしい世界観で、小さい子でも入りやすい📗 Goomies English for Kids
→ テンポが良く、短時間でも集中しやすい
💻 ハッチリンクジュニア
→ 子ども向けオンライン英会話として人気
🚀 Tech Kids School
→ 学びへの興味づけにもつながりそう
🧸 モコモコイングリッシュ
→ 遊び感覚で自然に英語へ触れられる
まとめ
子どもの英語教育で感じたのは、
💡 「英語を上達させる前に、英語を嫌いにしない」
これが本当に大事だということでした。
特に幼児期は、
- 楽しい
- またやりたい
- 自然に続く
この感覚がかなり重要です。
だからこそ、
まずは“英語を好きになれる環境”を作る。
それが、
長く続く英語習慣につながるんだと思いました。
